脊梁的读音_本人初中学历读不懂诗歌也没有读过诗歌写了的第十首诗拿出让各位点评看有文字控制能力没有。要客观大胆说

本人初中学历读不懂诗歌也没有读过诗歌写了的第十首诗拿出让各位点评看有文字控制能力没有。要客观大胆说

  • 孤独扶着心里的断垣扶着就剩下一棵的树低吟浅唱的风也盘旋下落看着地上覆盖的枯叶枯叶上娇滴滴的水珠都潜藏着炙热的感情好事者将他烘干燃尽这最后的炽热请点评的各位真诚一点说出来,我想听实话。谢谢!
  • 诗歌朗诵点评各组选手的表现,大家有目共睹,不再一一点评。大家的掌声九就说明了一切。现在,说说我的看法。首先,这次比赛有很多值得肯定的地方。这次比赛以诵读“红色经典”为主题。选手所选诗歌主题宏大,抒情性强。与主题的切合性很强。各组选手在朗诵时感情饱满、真挚,能够打动听众。尤其是诵读的形式多样,有组合,有配乐,增强了表演性,令人耳目一新。5号、6号的组合就给大家留下了深刻的印象。当然,朗诵中也还是存在着不足,有一些小小的瑕疵。朗诵的基本要求就是声音洪亮,吐字清晰,读音准确,但有些同学的个别字读音不准。比如脊梁、骨髓、钻杆、挫折、愚昧。这些是细节,但不容轻忽。除此之外,有些同学的诵读的技巧有待提高。朗诵有别于朗读,它带有表演性。所以对选手的要求就更高。你的语速的快慢、声调的高低、甚至表情的变化、动作的设置都应与诗歌内容、表现的情感相吻合。尤其是组合选手,选手间并不是简单词句的分工,更需要你们之间的配合与协调。服装的选择,动作的设定甚至是目光的交流都很重要。参加了这次朗诵比赛,相信大家都深有体会。它不仅提高了朗诵水平,锻炼了心理素质,也培养了自信心,强化了同学间的合作意识。而这些都是在以后的学习和生活中必不可少的素质。步入高中就有这样的一次机会,相信大家一定会受益匪浅。“大漠秋风塞北,杏花春雨江南”。生活中处处是语文,生活中处处有诗情。希望同学们以这次比赛为契机,以这次比赛为起点,从此之后,爱上诗歌,爱上语文。

本人初中学历读不懂诗歌也没有读过诗歌写了的第十首诗拿出让各位点评看有文字控制能力没有。要客观大胆说

  • 孤独扶着心里的断垣扶着就剩下一棵的树低吟浅唱的风也盘旋下落看着地上覆盖的枯叶枯叶上娇滴滴的水珠都潜藏着炙热的感情好事者将他烘干燃尽这最后的炽热请点评的各位真诚一点说出来,我想听实话。谢谢!
  • 诗歌朗诵点评各组选手的表现,大家有目共睹,不再一一点评。大家的掌声九就说明了一切。现在,说说我的看法。首先,这次比赛有很多值得肯定的地方。这次比赛以诵读“红色经典”为主题。选手所选诗歌主题宏大,抒情性强。与主题的切合性很强。各组选手在朗诵时感情饱满、真挚,能够打动听众。尤其是诵读的形式多样,有组合,有配乐,增强了表演性,令人耳目一新。5号、6号的组合就给大家留下了深刻的印象。当然,朗诵中也还是存在着不足,有一些小小的瑕疵。朗诵的基本要求就是声音洪亮,吐字清晰,读音准确,但有些同学的个别字读音不准。比如脊梁、骨髓、钻杆、挫折、愚昧。这些是细节,但不容轻忽。除此之外,有些同学的诵读的技巧有待提高。朗诵有别于朗读,它带有表演性。所以对选手的要求就更高。你的语速的快慢、声调的高低、甚至表情的变化、动作的设置都应与诗歌内容、表现的情感相吻合。尤其是组合选手,选手间并不是简单词句的分工,更需要你们之间的配合与协调。服装的选择,动作的设定甚至是目光的交流都很重要。参加了这次朗诵比赛,相信大家都深有体会。它不仅提高了朗诵水平,锻炼了心理素质,也培养了自信心,强化了同学间的合作意识。而这些都是在以后的学习和生活中必不可少的素质。步入高中就有这样的一次机会,相信大家一定会受益匪浅。“大漠秋风塞北,杏花春雨江南”。生活中处处是语文,生活中处处有诗情。希望同学们以这次比赛为契机,以这次比赛为起点,从此之后,爱上诗歌,爱上语文。

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