课题研究中期报告(课题研究中期报告这样写)

课题研究中期报告

今天我重点介绍课题研究中期报告如何写,主要有几个方面:
一、教育教学科研课题管理主要内容:
         ——立项管理 
         ——开题管理 
         ——中期管理 
         ——结题管理 
         ——资料管理 
         ——经费管理
         ……
其中,中期管理是检查和督促课题研究工作,加强课题研究过程管理和监督的重要手段,是课题管理的重要组成部分。

二、《中期报告》的功能:
《中期报告》是课题负责人在研究过程中向课题主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。

课题组人员在进行研究学习过程中,需要我们及时总结研究成果、反思研究方向、调整研究思路。这就需要撰写课题研究中期报告。

河南省教育厅科研处有文件规定:凡是我省立项成功的教育教学科研课题均需按期举行中期报告会,由课题负责人作书面《中期报告》,然后专家点评、指导,并根据意见予以整改。

中期报告》是中期报告会的主要文字材料。 
●《中期报告》是课题结题的重要存档材料。
●《中期报告》是课题组成员提高自身研究性学习的能力。 
●《中期报告》在课题研究中具有承先启后的作用。

针对前期研究时取得的成绩、积累的经验和遇到的问题,进行全方位剖析,对课题研究的正确实施提出建设性的意见或建议,并对课题研究下一步工作进行调整和详细安排。

三、《中期报告》的文本结构:
(一)前期研究工作进展情况;
(二)前期研究工作获得成效;
(三)存在的主要问题和困难;
(四)后期研究工作计划思路;
(五)研究前期重要变更说明;
(六)课题经费使用情况说明。
 

在这里我重点介绍一下该如何书写前期研究工作获得成效:
1.阐述研究成果时,应对照课题研究方案中的任务列表。
2.逐条检查落实,列出完成的情况,写清取得的成果。
如:查阅的资料目录;阅读的理论书籍、杂志等相关文章;课题组开展研究、讨论、调查、考察、访谈、实验等活动的情况;调查的基本数据,以及对数据的分析;获得的经验、体验、收获等等。只要是我们进行过的研究活动,不管收获大小,我们都可以写进去。 

这部分要表述的内容主要是:
前期研究取得有哪些成果,有何价值或影响?
如:已形成的基本观点;理性思考;初步形成的解决问题的方法、途径;介绍产生的客观效果和社会影响;已形成的成果(体例、数量、影响)。

表述时,要注意三点:
第一,不要只讲实践成果,不讲理论成果。第二,研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程中,撰写出多篇论文。这些论文,就是课题研究的部分主要成果。在研究报告“前期研究成效”部分,要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。
第三,有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成效”这个部分来陈述。一般说来,一个课题在通过结题验收以后,课题组还需要进行总结。这个总结,就要总结课题研究的经验或体会,而在中期报告中,就不要陈述这方面的内容。 

中期报告属于课题阶段研究报告,其研究成果应当包括理论成果和实践成果两个部分。理论成果,就是通过研究得到的新观点、新认识,或者新的策略、新的教育教学模式等等。
(三)存在的主要问题和困难
这部分的内容陈述要求比较简单,但要求所找的主要问题和困难要准确、典型、中肯。
对于研究中存在的困难和问题,要深入分析原因,这部分内容集中体现了我们发现问题、分析问题的能力。对存在的困难或问题,我们要按从重要到次要的顺序列举并进行实事求是的分析。分析原因既要考虑客观因素,更要从主观上分析,要勇于剖析自己,勇于进行自我批评,切忌遇到问题相互推诿。 

(四)后期工作思路
这部分既要参照课题实施方案,写出后期工作的重点和主要措施,又要针对前期工作中存在的主要问题,调整后期工作思路。目的是明确怎样进行后续研究。 
这部分是中期报告中的重点,对研究最具说服力。包括研究的基本策略、研究的基本步骤、指出以后研究的重点、需要进一步解决的问题、预期取得的成果、可能遇到的困难等。
 
研究目标所达到的成果密切联系。要正确估价成果,实事求是,不夸大。
下一步计划:
 1、完成资料收集和调查任务的时间
2、完成案例分析的时间
3、完成期刊论文时间及计划发表时间
4、完成结题报告初稿时间
 5、完成结题报告定稿时间

根据本课题研究情况,我们确定下阶段工作计划如下:
1、进一步做好课题资料的收集、整理工作,为结题做准备。 
2、课题研究人员加强研究,撰写论文,争取再有论文发表,并撰写课题结题报告。 
3、引导教师主动管理,制订研修制度,完善伙伴式教研机制。 

总之,教育教学课题研究的中期报告是对所研究的课题前段进行的工作总结和反思,只要有利于表述,格式上、内容上是可以变通的。也可以简单地说:就是回答三W问题。(What、Why、Where)

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