高中英语学习方法(英语词汇多、阅读理解难,高中英语应该怎么学?)

进入高中后,很多学生会出现一个很普遍的现象:原本很优秀的学生,在步入高中之后,英语会忽然学不好了。就算再怎么努力,也无济于事。

诚然,高中阶段的英语,其知识点的难度和深度都要远远地超过初中,并且课上老师的进度也要比初中时快上很多,这是导致很多学生在英语的学习上感到越来越吃力的一个重要原因。但不可否认的是,学生自身学习能力是否有提高,也是对成绩的一个不可或缺的影响。

那么,面对越来越复杂,单词量越来越多,文章也越来越讳莫如深的高中英语时,有哪些行之有效的方法,可以更好地帮助学生稳定住成绩,甚至提高成绩呢?

一、注重平时单词量的积累。

英语作为一门语言,是由最基本的单词构成的。单词量的多寡,对于英语成绩是有重要影响的。

单词量越多,阅读理解和完形填空就能看得越懂,做对的题目也就越多。并且英文词汇量的提高,作文的水平也会有着显著的增强。而这些的提升对外的宏观表现,自然也就是英语的分数的提高。相反,如果单词量不足,甚至达到了严重匮乏的程度,那在考试中,就只能像看天书般,茫茫不知所云。题都看不懂的情况下,自然也就不会有高分了。

所以,学习好高中英语的一个首要前提,应该就是多背单词。单词的学习是日积月累的结果,不是朝夕之功。想拥有良好的单词量,就应该在平时的学习中注重多多积累,这才是学习好高中英语的一个首要环节。

二、注重语法的学习和运用。

高中的英语语法,差不多涵盖了整个英语语法中的全部内容。如果刨除一些细枝末节和单独需要积累的东西,那么学明白了高中的英语语法,基本上就可以说已经懂了所有的英语语法。

所以,语法在高中的英语学习中是非常重要的。无论是对高中阶段英语成绩的提高,还是对未来职场上的英语需求,都要尽可能弄懂并掌握好高中阶段所学的语法知识。

三、注重英语课文的阅读和背诵。

作为一门语言,英语有着一个很重要,但是又无法准确表达出来的东西,就是语感。很多学生在考试中都会有过这样一种经历:这题我不会,但我感觉答案应该就是它,并且最后的正确答案还真的就是它。

语感与平常考试中所说的“蒙”相比,即相似,又不同。“蒙”作为考场上临场应变的一种手段,基本上是无法在平时进行相应的针对性训练的。但语感作为一种感觉,一种不经意间在潜意识里形成的一种感觉,是可以在平时,就通过对英语文章的阅读和背诵训练来进行相应的提高的。

所以,多阅读和背诵英语的课文和文章,也能对提高英语成绩起着一定的积极作用。更何况,“腹有诗书气自华”,背得多了,整体上对英语科目的把控能力自然也就强了。

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